We bewegen als een rups : we liggen op onze rug op de grond en plaatsen de voeten dicht tegen ons zitvlak. We duwen af op de voeten en verplaatsen ons zo door de ruimte. We brengen de voeten telkens weer bij ons zitvlak.
We zijn een rups en zitten stevig vast in onze cocon, we maken ons zo klein mogelijk. Het is er donker en stil. We worden steeds groter en groter. De cocon breekt open, daar is de vlinder ! Met de mooie vleugels vliegen we in het rond, de wijde wereld in. We maken grote op- en neergaande bewegingen met beide armen.
We houden onze handen gekruist voor ons lichaam met de zijkant van de polsen tegen elkaar. We wapperen met de handen heen en weer door enkel met de polsen te bewegen.
Na het groot-motorisch bewegen gaan we terug naar de klas om de activiteiten verder te zetten.
De kleuters krijgen een groot blad.
Ritme 1 : de kleuters tekenen met beide handen grote cirkelvormige lijnen rond de sjablonen. Zo worden de vleugels vorm gegeven. Ze gaan hiervoor symmetrisch te werk. De juf stimuleert de kleuters om de draairichtingen af te wisselen.
Ritme 2 : de kleuters tekenen op- en neergaande verticale lijnvorming tussen de 2 sjablonen.Zo wordt het lijfje vorm gegeven. De kleuters tekenen nog een kopje met 2 oogjes, een mondje en voelsprieten.
Enkele werkjes :
eerste kleuter
peuters
Er is ook nog een aanbod in de deelgroepen :
* Rups kleuren en de pootjes erbij tekenen met stift.
* Met de plasticine bolletjes rollen en op de rups leggen :
Tot de volgende keer !
